Miércoles 25 de Noviembre
Objetivo de la clase:
Expresar corporalmente a partir de la danza.
Actividad: " Baile entretenido."
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Link baile de la Iguana:
Pica-Pica - Cuando La Iguana Baila (Videoclip Oficial) - YouTube
Actividad:
Se iniciará la clase saludando a los párvulos, invitándolos a ponerse de pie para mover el
cuerpo. Pero primero realizaremos ejercicios de respiración y elongación para estirar nuestro
cuerpo.
Se mostrará a los párvulos la canción “La iguana baila”, en donde debemos copiar los
movimientos que en ella se presentan.
Se invita a los párvulos a grabar un video bailando esta canción, enviándolo a la educadora
del nivel.
Para finalizar se realizaran ejercicios de respiración se felicitará a los niños y niñas por su
participación en la actividad, invitándolos a hidratarse y a seguir bailando.
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Aspectos a evaluar:
*Imita movimientos corporales *Crea sus propios pasos de baile. |
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Miércoles 11 de Noviembre
Objetivo de la clase:
Expresar
corporalmente mediante piezas de domino, ubicándolos en parámetros básicos de
organización espacial (arriba/abajo/al lado).
Actividad: "Domino de vocales."
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Link material Imprimible:
Actividad:
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Se iniciará la clase saludando a los
niños y niñas, invitándolos a participar de un juego llamado, el domino de
las vocales.
Se subirá un archivo imprimible, para
ser descargado por las familias y puedan jugar al domino.
Una vez que las fichas estén recortadas,
se deben poder boca abajo sobre la mesa, para mezclarlas con mucho cuidado de
que no se caigan. Luego se debe repartir las fichas entre los jugadores. Para
que el inicio del juego sea justo se realizara un “cachipún”.
El jugador ganador es quien comienza
poniendo su primera ficha, el siguiente jugador deberá ver las dos opciones y
buscar entre sus piezas una que encaje con la pieza anterior, si no cuenta
con una ficha para poner en la mesa, debe darle el turno al siguiente jugador
El primer jugador en quedar sin fichas será
el ganador.
Se felicitará a los niños y niñas por su
participación en la actividad.
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Aspectos a evaluar:
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*Reconoce orientaciones espaciales (arriba/abajo/al
lado).
*Ubicar elementos según las
orientaciones espaciales (arriba/abajo/al lado).
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Objetivo de la clase:
Apreciar producciones
musicales, reconociendo sonidos fuertes y suaves.
Actividad: "Conociendo sonidos
fuertes y suaves."
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
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Se
iniciará la clase dando la bienvenida a otra clase de nuestra clase de
Lenguaje artístico.
En
donde trabajaremos, descubriendo sonidos fuertes y suave. Para ello escucharemos
distintos sonidos, donde los niños y niñas puedan discriminar cuales son los
sonidos. Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=ThDosU5mLUg
Luego
de escuchar los sonidos, en un una hoja dividida por la mitad, los niños y
niñas deberán clasificar los sonidos que escuchen en su casa, como por
ejemplo: los pajaritos, la bocina de los autos, el sonido del celular, los
ladridos del perro.
Para
finalizar, se felicitará a los niños y niñas por su participación en las
actividades.
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Aspectos a evaluar:
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* Verbaliza características de sonidos
fuertes y suaves, en las producciones artísticas musicales directa o por
medio de TICs
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Objetivo de la clase:
Representar a través
del dibujo, incorporando detalles a las figuras, por medio del bordado.
Actividad: "Bordados animados."
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
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Se invita a los niños y niñas a dibujar
un círculo del tamaño de un plato de té, que representará el rostro.
Los párvulos deberán completar según sus
características, el rostro por medio del dibujo y la pintura, sin dibujar el
pelo
Una vez que el dibujo este terminado, se
invitará a los niños y niñas a bordar con hilo o lana, el cabello de sus
caritas. Con mucho cuidado deben pasar las agujas de un lado hacia el otro,
dominando su motricidad fina pasando el hilo hacia arriba y abajo de la hoja.
Para finalizar se felicitará a los
párvulos por sus bordados.
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Aspectos a evaluar:
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*Se Expresa por medio del dibujo.
*Incorpora detalles a las figuras.
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Miércoles 23 de Septiembre
Objetivo de la clase:
Representar a través
del dibujo, sus ideas, incorporando detalles como figuras y colores..
Actividad: "Run Run de colores."
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
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Se
invitará a los párvulos y sus familias a confeccionar sus Run Run caseros.
Para
poder comenzar a elaborar nuestro juguete necesitamos dos círculos de cartón,
podemos utilizar el interior de cajas de cereales o té, para obtener este
cartón.
Luego
de tener los círculos cortados, vamos a decorarlos con lápices de colores,
marcadores, temperas o papel picado. Podemos dibujar diferentes tipos de
líneas curvas, líneas rectas y/o figuras geométricas, de diferentes colores a
su elección.
Posterior
a la decoración, necesitaremos a un adulto que en el centro de nuestro
circulo marque y corte dos orificios. Una
vez que los ojales estén hechos, tomaremos un trozo de lana y lo pasaremos
por casa uno de ellos y uniremos los extremos de la lana como se muestra en
la imagen.
¡Y
listo! Estamos listos para jugar con nuestro Run run. Tomaremos el hilo de
tal forma que el círculo quede
en el centro, luego se deben tomar los extremos del hilo y hacer girar el
círculo para que el hilo se enrosque, luego el hilo se estira y se enrosca al
extendiendo los brazos y luego acercarlos.
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Para finalizar se recordará lo trabajado y se
felicitará a los párvulos por su participación con un fuerte aplauso.
Aspectos a evaluar:
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*Utiliza
trazos curvos o rectos. *Verbaliza
características como color y formas en su dibujo
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Miércoles 03 de Septiembre
Objetivo de la clase:
Apreciar producciones artísticas a través de medios
tecnológicos, describiendo color y forma de las imágenes que observa.
Actividad: "Experimentando con el arte"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
El adulto invitará a los párvulos a ver un experimento artístico, un “holograma casero”.
En el vídeo de imágenes holográficas se realizarán preguntas como, por ejemplo:
¿Qué imagen es la que aparece dentro del vaso? ¿Qué colores podemos observar? ¿Por
qué se mueven las imágenes?
Se invitara a los párvulos que quieran, a crear sus propios hologramas.
Los materiales son los siguientes:
- Caja de CD plástica o mica
- Silicona o pegamento
- Celular.
En la caja de CD se deben cortar 4 figuras como las siguiente las que deben
ser pegadas, formando una pirámide.
Luego se debe buscar en el celular los siguientes links.
Finalmente, se debe poner la parte más angosta la pirámide boca abajo, y estaremos listos
para observar los hologramas.
Vídeo desarrollo:
Vídeo de despedida:
Se felicitará a los párvulos por su participación con un fuerte aplauso..
Aspectos a evaluar:
Verbaliza características como, ritmo, color, forma, entre otros, en las producciones
artísticas visuales, musicales o escénicas que observa en forma directa o por medio de
TICs
Objetivo de la clase:
Representar a través del dibujo, sus experiencias de lo vivido el día del niño, incorporando detalles a las figuras.
Actividad: "Mi día del niño/a"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
Niños y niñas del nivel de Pre-Kínder sabemos que hace algunos días, fue un día muy especial para ustedes, ya que el pasado Domingo 16 de Agosto se celebró “el día del niño”, su día, un día en el recibieron todo el amor y regaloneos que los padres, abuelos, tíos, entre otros.
Sabemos que por la pandemia no podemos compartir, lo vivido en este día tan especial de
manera presencial es por esto que, en esta oportunidad, les pedimos realicen un dibujo con lo que más les gusto de esta celebración, puede ser una comida, la familia reunida, algún juego o algún obsequio que hayan recibido.
Pueden expresarse libremente, en una hoja de oficio o de block.
Es muy importante que para poder compartir con nosotras sus dibujos, nos envíen una foto a cada profesora jefe.
Aspectos a evaluar:
*Dibuja figuras humanas simples reconocibles por otro, incluyendo cabeza, tronco y
extremidades.
*Dibuja elementos de su entorno reconocibles por otros.
Objetivo de la clase:
Expresar corporalmente a través de la danza.
Actividad: "Juguemos a bailar"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
El adulto invitara a los niños y/o niñas a bailar y mover el cuerpo.
Juntos observarán vídeos musicales, donde podrán imitar movimientos o improvisar con sus propios pasos.
Lo primero que realizaremos serán movimientos para estirar el cuerpo.
Actividad:
A continuación, se presentan algunos links, con los cuales podrán bailar.
Es importante después de cada uno o dos bailes hidratar el cuerpo tomando agua.
Para finalizar es importante realizar movimientos para estirar el cuerpo y regular la respiración.
Aspectos a evaluar:
*Mueve su cuerpo al ritmo de la música.
*Imita movimientos al baila
Objetivo de la clase:
Apreciar producciones artísticas surrealistas por medio de la tecnología, describiendo su colorido y formas.
Actividad: "Artes Surrealista "
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
El adulto presentara un vídeo explicativo de que es el arte.
Actividad:
Una vez visto el vídeo, el adulto le contará a los niños y niñas que hoy trabajaremos un tipo de arte, como lo es “La Pintura”. En esta oportunidad conocemos a un pintor llamado Joan Miró, quien es un representante del Arte Surrealista. Se le presentara a los niños y niñas, un vídeo que cuenta sobre la vida y el arte de Joan
Luego de observar el vídeo, se realizarán preguntas como: ¿Cómo era el arte de Miró? ¿Qué colores usaba en sus pinturas? ¿Qué le gustaba dibujar? ¿Te gustaría realizar un cuadro como los de Miró?
Para finalizar se invitara a los niños y niñas a crear su propio cuadro surrealista.
Aspectos a evaluar:
*Observa y describe el colorido de las obras presentadas.
* Observa y describe las formas que se presentan en las obras.
* Se expresa creando su propia obra surrealista
Lenguaje Artístico
Miércoles 08 de Julio
Objetivo de la clase:
Representar
plásticamente emociones, a través de la confección de un objeto en volumen
Actividad: "Mi amigo antiestrés"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
El adulto entregara a los niños y/o niñas un globo, un vaso 4
cucharadas de harina, un embudo o una hoja de oficio, un plumón, trozos de
lana y una botella de plástico.
Con la ayuda del adulto, el niño o niña
pondrá la harina dentro de la botella de plástico con el embudo o haciendo un
cucurucho con la hoja de oficio.
Una vez que la harina se encuentre
dentro de la botella, se inflará el globo hasta que tome su tamaño mediano y
se pondrá sobre la boquilla de la botella. Se dará vuelta la botella con la
finalidad de que la harina entre en el globo.
El adulto sacara el globo de la botella
y presionará la boquilla del globo para que escape el aire sin dejar salir la
harina, una vez que salga todo el aire hará un nudo.
Con la lana hará un pequeño pompón
enrollando la lana en tres dedos y amarrándola en el centro, cortará los
extremos y la amarrará en la boquilla del globo.
Con el plumón dibujara la emoción que
más ha sentido durante esta cuarentena.
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Y listo hemos terminado nuestro amigo
antiestrés, con el que podemos jugar a hacer forma
Aspectos a evaluar:
*Confecciona su amigo antiestrés.
*Dibuja
la emoción que mas ha sentido en esta cuarentena
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Lenguaje Artístico
Miércoles 24 de Junio
Objetivo de la clase:
Expresar
corporalmente interpretando una canción con lengua de señas.
Actividad: "Cantar con la manos"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
El adulto invitará a los niños y/o niñas
a escuchar y ver una canción, se les pedirá estar muy atentos, ya que también
cantaremos esta canción con nuestro cuerpo.
El adulto le mostrara a los niños y
niñas el siguiente vídeo.
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Vídeo del desarrollo para párvulos y padres y/o apoderados:
Después de ensayar la vaca Lola, otro vídeo que pueden practicar en familia es...
Vídeo de finalización para párvulos y padres y/o apoderados:
Una vez que finalice la canción el adulto
realizara preguntas como:
¿Cómo movíamos las manos cuando la vaca
decía Muuu? ¿Te gustaron las canciones con lengua de seña?
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Los niños y niñas pueden practicar canciones que sean de su interés.
Aspectos a evaluar:
*Se
expresa por medio de movimientos
*Imita
movimientos realizados por el adulto
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Lenguaje Artístico
Miércoles 10 de Junio
Objetivo de la clase:
Expresar
corporalmente interpretando un cuento con posiciones de yoga.
Actividad: "Un Cuento para relajarse"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
El adulto invitará a los niños y/o niñas
a escuchar un cuento, este será un cuento muy especial, ya que necesitaremos realizar
movimientos que relajaran nuestro cuerpo.
El adulto hará entrega a los párvulos de
una toalla que pondrán en el piso, juntos verán el cuento de “Las mariposas”
Una vez que finalice el cuento el adulto
realizara preguntas como:
¿Cómo movían las alas las mariposas? ¿Cómo
realizamos el movimiento del sol? ¿Cómo se cubren las mariposas? ¿Te gusto el
cuento de las mariposas?
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Vídeo del desarrollo para párvulos y padres y/o apoderados:
Vídeo de finalización para párvulos y padres y/o apoderados:
Al finalizar el
dibujo el adulto le pedirá al niño que dibuje lo que mas les gusto del cuento.
Aspectos a evaluar:
*Imita movimientos corporales, del cuento con yoga.
Lenguaje Artístico
Viernes 5 de Junio
Objetivo de la clase:
Representar
plásticamente sus emociones, a través de confección de un corazón verde..
Actividad: "#salgamosadelanteconarte"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
El adulto invitará a los niños y/o niñas a expresarse artísticamente dibujando un corazón verde, un corazón de esperanza, en sus ventanas.
El adulto hará entrega de los recursos a los párvulos, que pueden ser:
Cartón, cartulina, hojas de oficio, tempera, lápices de colores, revistas, entre otros materiales que puedan tener en sus hogares.
Antes de comenzar a confeccionar el corazón, el adulto le explicara a los niños y/o niñas, que el color verde del corazón representa la esperanza y al ponerlo en nuestras ventanas, daremos apoyo y esperanza a cada persona que lo vea y aun mas a los trabajadores de la salud.
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Vídeo del desarrollo para párvulos y padres y/o apoderados:
Una vez que comiencen a confeccionar su corazón es adulto realizará preguntas como:
¿Qué vamos a dibujar? ¿De que color debe ser? ¿Qué materiales podemos utilizar? ¿Qué representa el color verde de este corazón?
Vídeo de finalización para párvulos y padres y/o apoderados:
Al finalizar el dibujo el adulto le pedirá al
niño que dibuje una cara en el corazón verde con la emoción que el sintió al
realizar la actividad junto a su familia.
Aspectos a evaluar:
*Se expresa por medio del arte, decorando su ventana.
Lenguaje Artístico
Martes 19 de Mayo
Objetivo de la clase:
Expresar corporalmente sus ideas a partir de la improvisación de escenas
dramáticas.
Actividad: "Dramati-Arte"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
El adulto entregara recursos a
los niños y niñas, como ropa, trozos de tela, mascaras, accesorios, entre otros
que puedan encontrar en el hogar. Los párvulos usaran los elementos entregados
para caracterizarse de algún personaje de cuento o super héroe para crear una
historia en familia.
El adulto debe realizar
preguntas como:
¿Qué personaje eres? ¿Qué te
gusta hacer? ¿Me puedes contar una
historia? Los adultos que acompañen a los niños y niñas deben interactuar con
ellos para que la dramatización sea más enriquecedora
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Para finalizar se realizarán preguntas como:
¿Qué personaje eras? ¿Qué le gustaba hacer a tu personaje?
Aspectos a evaluar:
*Dibuja su rostro.
*Da a conocer características de sí mismo.
Lenguaje Artístico
Martes 06 de Mayo
Objetivo de la clase:
Representar plásticamente sus
emociones e ideas sobre su propio cuerpo.
Actividad: "Autorretrato"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
Con la ayuda de un espejo los
niños y niñas dibujarán y pintarán su rostro, guiándose por el reflejo de lo
que observan.
-El adulto que lo acompañe
escribirá en una hoja, las características que los niños/as verbalicen como,
por ejemplo:
-Mis ojos son de color…
-Tengo un lunar en…
-Mi cabello es de
color…
Aspectos a evaluar:
*Dibuja su rostro.
*Da a conocer características de sí mismo.
Lenguaje Artístico
Martes 07 de Abril
Objetivo de la clase:
Reforzar los contenidos trabajos durante las semanas anteriores.
Actividad: "Retroalimentación"
Estimadas familias:
Junto con saludar y esperando se encuentren bien, queremos hacerles saber que esta semana estaremos resolviendo sus dudas e inquietudes, sobre las actividades realizadas las tres semanas anteriores, así como también sus ideas y sugerencias . Los invitamos a realizar comentarios o escribirnos directamente a nuestros correos, con el fin no perder la comunicación y mantenernos en contacto.
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Lenguaje Artístico
Martes 31 de Marzo
Objetivo de la clase:
Interpretar
canciones, utilizando la voz y el cuerpo.
Actividad: "Baile Entretenido"
Vídeo introductorio para párvulos y padres y/o apoderados:
Actividad:
En
compañía de los adultos, los niños y/o niñas realizaran juegos y dinámicas
grupales, las que observaran en un televisor o celular. Como, por ejemplo: Soy una
taza, Soy una serpiente, El monstruo de la laguna, entre otro que le guste al
niño y/o niña.
Aspectos a evaluar:
*Interpreta bailes usando la voz y el cuerpo.
Hola tia, en el horario se indica una asignatura "psicomotricidad", Cual es la opción que no aparece según yo? Muchas gracias por su simpatía y compromiso, Apoderada Pre-kínder B.
ResponderEliminarHola mamita, junto con saludar y dando respuesta a su inquietud quisiera comentarle que las clases de ingles y psicomotricidad, están a cargo de las profesoras de asignatura, las clases ya se encuentran disponibles en el blog, para que puedan realizarlas. Muchas gracias por sus palabras a la clase, todas estamos trabajando para no perder el contacto con los niños y niñas, así como también para hacer nuestras clases mas lúdicas y llamativas para nuestros pequeños
ResponderEliminarhoy me hizo bailar con mi niña!!! muchas gracias!!! nos hacia falta
ResponderEliminarMe alegra mucho de que estén disfrutando, el pasar tiempo juntos y el aprender de una manera mas lúdicas y entretenidas. Espero sigamos divirtiéndonos juntos.
Eliminarhola, entonces no hay tareas ésta semana?, mi otra duda es al tener los libros en casa el trabajo es autónomo o será dirigido por udes?.
ResponderEliminarApoderada Prekinder B. Muchas gracias!
Hola mamita, respondiendo sus dudas, la semana pasada efectivamente no habían actividades, por ser semana de retroalimentacion. En cuanto a los libros, no es un trabajo autónomo, sera un trabajo guiado por medio de vídeos, en donde motivaremos a los niños y niñas con actividades previas, la idea tampoco es sobrecargarlos, ni estresarlos a ustedes.
EliminarNos vemos de vuelta de vacaciones con mas actividades.
Cariños